内容简介

【作　者】皮连生主编；王小明，庞维国，林颖副主编
【形态项】 477
【出版项】 上海：上海教育出版社 , 2004.08
【ISBN号】7-5320-9532-0
【中图法分类号】G44
【原书定价】27.00
【主题词】教育心理学(学科: 高等学校) 教育心理学
【参考文献格式】 皮连生主编；王小明，庞维国，林颖副主编. 教育心理学 第3版. 上海：上海教育出版社, 2004.08.

内容提要:
曾获第二届(1992)国家教委高校优秀教材一等奖:本书以阐明学校教育情境下学生的学习为主线，试图从两个方面探求学校里学生学习的心理规律。分析了学生学习的性质、基本过程与结果，揭示其间的一般的心理学规律。

书籍目录

第一章心理学与教育的结合
第二章学习的性质与分类
第三章学习论流派及其主要争论问题
第四章知识的性质、分类与陈述性知识的学习
第五章作为程序性知识的智慧技能与认知策略的学习
第六章解决问题：三类知识的综合运用
第七章动作技能的学习
第八章态度与品德学习
第九章原有知识的性质与学习的迁移
第十章认知发展与个别差异
第十一章学习动机：影响学习的情感因素
第十二章教育环境
第十三章基于学习分类理论的教学论
第十五章现代教学设计